{"id":1909,"date":"2022-02-23T21:27:03","date_gmt":"2022-02-23T19:27:03","guid":{"rendered":"http:\/\/reich-sein.eu\/club\/?page_id=1909"},"modified":"2022-11-24T15:52:23","modified_gmt":"2022-11-24T13:52:23","slug":"trivium-und-quadrivium","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/reich-sein.eu\/club\/seins-dimensionen\/informieren\/richtiges-denken-und-handeln\/trivium-und-quadrivium\/","title":{"rendered":"Trivium und Quadrivium"},"content":{"rendered":"

Trivium, Quadrivium? Die Basis deines Wissens, Denkens, Handelns<\/p>\n

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Trivium, Quadrivium und logische Irrt\u00fcmer!<\/strong><\/span><\/h2>\n<\/header>\n
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An mittelalterlichen Universit\u00e4ten bildete das Trivium zusammen mit dem Quadrivium die 7 freien K\u00fcnste. Diese Lehrmethode basiert urspr\u00fcnglich auf Platon. Eines der Hauptziele von Trivium und Quadrivium ist zwischen Realit\u00e4t und Fiktion zu unterscheiden. Dadurch, dass man lernt, wie man denken sollte \u2013 anstatt was man denken sollte \u2013 bildet dieser Ansatz die Basis f\u00fcr die Kunst und die Wissenschaft den eigenen Verstand zu nutzen als auch die Basis f\u00fcr das Wissen \u00fcber die Materie.<\/p>\n

Die Trivium Methode des Denkens<\/strong><\/span><\/h3>\n

Das Trivium bildet die erste H\u00e4lfte der 7 freien K\u00fcnste. Es setzt sich aus drei Elementen zusammen: Grammatik, Logik und Rhetorik. Einige geistliche Schriften verwenden auch alternativ die Begriffe, Wissen, Verst\u00e4ndnis und Weisheit. Das Trivium behandelt somit im wesentlichen Themen rund um Kommunikation und Sprache.<\/p>\n

Grammatik<\/strong>: Die systematische Methode Rohdaten zu sammeln und diese so zu ordnen, dass sie eine in sich schl\u00fcssige Wissenbasis bilden<\/p>\n

Logik<\/strong>: Die Methodik, aus der nun vorliegenden Wissensbasis alle vorhandenen Widerspr\u00fcche zu entfernen, um somit zu einem umfassenden Verst\u00e4ndnis aller Zusammenh\u00e4nge zu gelangen.<\/p>\n

Rhetorik<\/strong>: Die Methodik, das erarbeitete Wissen und Verst\u00e4ndnis so an andere zu kommunizieren, dass die erlangten Erkenntnisse dadurch in der Praxis des t\u00e4glichen Lebens angewendet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

W\u00e4hrend dieses Prozesses des Sehens, Begreifens und Artikulierens ist es wichtig sich dar\u00fcber bewusst zu sein, dass unsere Konzepte oder Modelle nicht der Realit\u00e4t entsprechen, sondern sie nur abbilden. In anderen Worten: Die Landkarte ist nicht das Land selbst, sondern beschreibt es nur.<\/p>\n

Aristoteles wird als einer der Urheber der Ideen hinter dem Trivium angesehen. Er sagte einmal, dass ein gebildeter Mensch stets in der Lage sein sollte eine Idee oder ein Konzept zu betrachten und zu untersuchen, ohne es dabei sofort zu bewerten und es vorschnell zur\u00fcckzuweisen. Wenn man w\u00e4hrend einer Diskussion merkt, dass das Gegen\u00fcber emotional bez\u00fcglich eines bestimmten Themas reagiert, so ist es unm\u00f6glich auf rein rationaler Ebene basierend auf dem Trivium mit dieser Person zu diskutieren. Jede emotionale Anhaftung bez\u00fcglich einer bestimmten \u00dcberzeugung blockiert einen Menschen f\u00fcr rationale und logische Argumente.<\/p>\n

Dieses eher abstrakte Konzept des Triviums wurde im Lauf der letzten 100 Jahre aus dem Bereich der Allgemeinbildung entfernt. Man kann zumindest vermuten, dass dies geschehen ist, weil sich Menschen, die nicht dazu in der Lage sind, wirklich kritisch zu denken, einfacher regieren lassen. Speziell durch die Massenmedien ist es Regierungen heute m\u00f6glich, die Darstellung praktisch jedes Ereignisses zu beeinflussen oder sogar k\u00fcnstliche Realit\u00e4ten zu erschaffen und diese dann der eigenen Bev\u00f6lkerung als Fakt vorzusetzen. Dies funktioniert aber nur so lange, wie Menschen nicht in der Lage sind f\u00fcr sich selbst zu denken und diese Manipulation zu durchschauen. Speziell das Prinzip der \u201eHegelschen Dialektik\u201c \u2013 bei dem ein k\u00fcnstlich geschaffenes Problem kreiert wird, um dadurch eine gew\u00fcnschte Reaktion in der Bev\u00f6lkerung hervorzurufen, um dann schlie\u00dflich eine gew\u00fcnschte und von langer Hand vorbereitete L\u00f6sung zu implementieren \u2013 w\u00fcrde nicht mehr funktionieren, wenn die Bev\u00f6lkerung durchschauen w\u00fcrde, wie sie durch Regierung und Medien in ihrem Denken und Verhalten gelenkt wird.<\/p>\n

Die wissenschaftliche Methode<\/strong><\/span><\/h3>\n

Die wissenschaftliche Methode ist die Standardvorgehensweise in der Wissenschaft. Sie basiert auf 4 Schritten:<\/p>\n

Beobachtung der Realit\u00e4t<\/strong>: Durch Messungen wird ein bestimmtes Verhalten oder ein Effekt in der Realit\u00e4t beobachtet.<\/p>\n

Aufstellen von Hypothesen<\/strong>: Mehrere Hypothesen werden entwickelt, die das beobachtete Verhalten erkl\u00e4ren. Hierzu suchen Wissenschaftler nach \u00c4hnlichkeiten zu bekannten Ph\u00e4nomenen und versuchen die neue Beobachtung damit in Einklang zu bringen.<\/p>\n

Extrapolieren<\/strong>: Die wahrscheinlichste Hypothese wird ausgew\u00e4hlt, verfeinert und es wird ein Experiment entworfen, das dazu genutzt werden kann, um Vorhersagen \u00fcber zuk\u00fcnftiges Verhalten \u2013 basierend auf bestimmten Anfangsbedingungen \u2013 zu verifizieren.<\/p>\n

Verifizieren der Theorie durch wiederholbare Experimente<\/strong>: Um die Hypothese zu verifizieren wird das entwickelte Experiment mehrfach wiederholt, um das tats\u00e4chliche Verhalten mit dem prognostizierten Verhalten der Theorie zu vergleichen. Hierbei ist wichtig, dass die Experimente reproduzierbar sind.<\/p>\n

Logische Irrt\u00fcmer<\/strong><\/span><\/h3>\n

Dies ist eine Liste an logischen Irrt\u00fcmern, die regelm\u00e4\u00dfig in Diskussionen beobachtet werden k\u00f6nnen. Dieser Aspekt geh\u00f6rt zur Logik-Teil des Triviums. Diese Liste wird sich f\u00fcr Sie als sehr praktisch erweisen, da Sie diese Tricks \u2013 sobald Sie sie bewusst wahrnehmen \u2013 jederzeit erkennen werden, wenn sie jemand in Gespr\u00e4chen mit Ihnen anwendet.<\/p>\n

Ad Hominem<\/strong>: Auf eine sachliche Aussage wird mit einem pers\u00f6nlichen Angriff reagiert. Dies ist der Versuch die Person zu diskreditieren, um zu vermeiden, dass man mit logischen Argumenten reagieren muss \u2013 die man eventuell nicht parat hat.<\/p>\n

Appell an Authorit\u00e4t<\/strong>: In bestimmten Situationen m\u00fcssen wir uns auf der Suche nach Antworten an Experten wenden. Wenn jemand auf die Meinung eines Experten verweist, ist es wichtig zu pr\u00fcfen, ob diese Person a) wirklich ein Experte ist und b) ob der Experte unabh\u00e4ngig ist oder ob er finanzielle Interessen bez\u00fcglich des Themas hat. Man sollte stets pr\u00fcfen, ob ein Verweis auf eine Expertenmeinung nicht vermieden werden kann.<\/p>\n

Appell an Glauben<\/strong>: Argumentieren, dass etwas wahr ist, weil die Mehrheit der Bev\u00f6lkerung glaubt, dass es wahr ist.<\/p>\n

Appell an Gewohnheit<\/strong>: Argumentieren, dass eine bestimmte Handlung gut und richtig ist \u2013 z.B. moralisch korrektes Verhalten \u2013 weil sich die Mehrheit so verh\u00e4lt.<\/p>\n

Appell an Emotionen<\/strong>: Der Versuch Unterst\u00fctzung f\u00fcr eine Sache zu erhalten, indem man im Gespr\u00e4chspartner bestimmte Emotionen ausl\u00f6st, statt sich mit objektiven Argumenten auseinander zu setzen.<\/p>\n

Appell an Angst<\/strong>: Durch das Aufzeigen und Ausmalen schrecklicher Konsequenzen, die eine Entscheidung haben k\u00f6nnte, wird versucht jegliche positiven Aspekte der Entscheidung als irrelevant abzutun.<\/p>\n

Appell an Schmeichelei<\/strong>: A schmeichelt B. B stellt eine Behauptung auf, da A B mag, akzeptiert sie die Behauptung, ohne sie kritisch zu hinterfragen.<\/p>\n

Appell an den Reiz des Neuen<\/strong>: Alles was neu ist, muss besser sein, als das alte.<\/p>\n

Appell an Popularit\u00e4t<\/strong>: Wenn die meisten Menschen etwas guthei\u00dfen, muss es wohl gut sein.<\/p>\n

Appell an Gesp\u00f6tt<\/strong>: Weil ein bestimmtes Thema von den meisten Menschen verspottet wird, muss es wohl falsch oder zumindest unwichtig sein.<\/p>\n

Appell an Verachtung<\/strong>: Wenn ein bestimmtes Ziel nicht erreichen kann, erkl\u00e4rt sie das Ziel einfach als verachtenswert.<\/p>\n

Appell an Tradition<\/strong>: Weil ein bestimmtes Verhalten oder eine Aussage f\u00fcr lange Zeit als richtig angesehen wurde und sie somit als Tradition gilt, muss sie wohl auch heute noch als richtig gelten.<\/p>\n

Mitl\u00e4ufereffekt<\/strong>: Eine Behauptung wird als wahr angesehen, weil dies der popul\u00e4ren Meinung der Gruppe entspricht und nicht weil sie wirklich wahr ist.<\/p>\n

Vorwegnahme<\/strong>: Man nimmt etwas als wahr und gegeben an, das erst als wahr zu beweisen w\u00e4re. Dies ist ein Problem zirkularer Logik. Ein verbreitetes Beispiel findet man im Bereich der Religion: Wie k\u00f6nnen wir wissen, dass Gott exisitiert ? Nun, wir wissen aus der Bibel, dass Gott existiert und die Bibel ist das Wort Gottes und das darf man laut Bibel nicht anzweifeln.<\/p>\n

Unausgewogene Auswahl<\/strong>: Bei einer Umfrage geht man in der Regel von einer repr\u00e4sentativen Auswahl der Befragten aus. Oft wird aber eine Vorauswahl getroffen und nur diejenigen, mit bestimmten Eigenschaften oder Ansichten werden ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n

Zusammenf\u00fcgen<\/strong>: Fehlannahme, dass f\u00fcr eine Komponente, die aus A, B und C besteht \u2013 wobei A, B und C jeweils die Eigenschaft X haben \u2013 gilt, dass deshalb auch die Gesamtkomponente die Eigenschaft X haben muss.<\/p>\n

Teilung<\/strong>: Fehlannahme, dass f\u00fcr eine Komponente, die \u00fcber Eigenschaft X verf\u00fcgt und aus A, B und C besteht, automatisch gilt, dass die auch A, B und C die gleiche Eigenschaft haben m\u00fcssen.<\/p>\n

Falscher Kausalzusammenhang<\/strong>: Argumentieren, dass Ereignis A durch Ereignis B ausgel\u00f6st wurde, weil Ereignis B vor Ereignis A eingetreten ist. Tats\u00e4chlich k\u00f6nnten beide Ereignisse v\u00f6llig unabh\u00e4ngig voneinander sein und die zeitliche Abfolge k\u00f6nnte reiner Zufall sein.<\/p>\n

Falsches Dilemma<\/strong>: Es werden nur 2 Optionen pr\u00e4sentiert, um ein Problem zu l\u00f6sen, obwohl auch noch andere Alternativen m\u00f6glich w\u00e4ren.<\/p>\n

Genetischer Irrtum<\/strong>: Weil eine Behauptung von einer fragw\u00fcrdigen Person stammt, muss die Behauptung selbst falsch sein.<\/p>\n

Schuld durch Assoziation<\/strong>: Durch das k\u00fcnstliche Herstellen einer Assoziation zwischen einer Behauptung und z.B. einer asozialen Gruppe wird die Behauptung selbst als inakzeptabel dargestellt.<\/p>\n

Falsche Mitte<\/strong>: Wenn es bez\u00fcglich eines Themas zwei gegens\u00e4tzliche Standpunkte gibt, muss der \u201erichtige\u201c Standpunkt nicht unbedingt in der Mitte beider Extreme liegen<\/p>\n

Verweis auf andere<\/strong>: Man verweist auf eine Autorit\u00e4t, die sich h\u00f6her in der Rangordnung befindet und die sich au\u00dferhalb des eigenen Einflussbereichs befindet. Dadurch, dass man diese h\u00f6here Autorit\u00e4t verantwortlich macht, braucht man nicht mehr mit logischen Argumenten zu antworten.<\/p>\n

Wiederholung von Behauptungen l\u00e4sst sie wahr erscheinen<\/strong>: Durch das dauernde Wiederholen einer Behauptung in einem kurzen Zeitraum, kann beim Zuh\u00f6rer der Eindruck zur\u00fcckbleiben, dass die Behauptung wohl war sein muss. Diesen Mechanismus kann man besonders im Bereich der Massenmedien und der Nachrichten im Fernsehen beobachten.<\/p>\n

Deckmantel<\/strong>: Wenn man in einer Diskussion auf ein schwer zu widerlegendes Argument st\u00f6\u00dft, beginnt man einfach eine lange Liste andere Themen in kurzer Abfolge in die Diskussion einzuwerfen in der Hoffnung, dass das urspr\u00fcngliche Argument in Vergessenheit ger\u00e4t.<\/p>\n

Rampenlicht<\/strong>: Die Tatsache, dass viele Menschen ihre Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes Thema richten, bedeutet noch nicht automatisch, dass es wirklich relevant ist.<\/p>\n

Strohmann<\/strong>: Man nimmt eine Position oder Behauptung einer anderen Person, \u00fcbertreibt und verzerrt sie und greift dann diese verzerrte Behauptung an, weil sie einfacher als falsch entlarvt werden kann.<\/p>\n

Das Quadrivium<\/strong><\/p>\n

Das Quadrivium ist die zweite H\u00e4lfte der 7 freien K\u00fcnste. Es besteht aus den Elementen: Arithmetik, Geometrie, Musik, Astronomie. Das Quadrvium behandelt im wesentlichen Themen rund um Zahlen und deren Bezug zu Zeit und Raum.<\/p>\n

Arithmetik<\/strong>: Zahlen \u2013 als solches ist eine Zahl eine reine Abstraktion au\u00dferhalb von Raum und Zeit. Dieser Aspekt des Quadriviums setzt sich mit den unterschiedlichen Eigenschaften jeder Zahl auseinander.<\/p>\n

Geometrie<\/strong>: Zahlen im Raum \u2013 Bestimmte geometrische Formen k\u00f6nnen eine tiefere Bedeutung haben. Dieser Aspekt bezieht sich auf Symbolik und wird h\u00e4ufig im Bereich der Architektur eingesetzt.<\/p>\n

Musik<\/strong>: Zahlen in der Zeit \u2013 Behandelt Musik im allgemeinen und speziell das Thema der nat\u00fcrlichen Harmonie.<\/p>\n

Astronomie<\/strong>: Zahlen in Raum und Zeit \u2013 Behandelt die Bewegung der Planeten im Raum sowie die nat\u00fcrliche Harmonie zwischen den Planeten, wenn man den zeitlichen Aspekt betrachtet (Harmonie der Sph\u00e4ren). Dies ist das erste Mal, wo die Aspekte Raum und Zeit gemeinsam auf die Abstraktion der Zahlen treffen, somit bildet dies das Fundament der Wissenschaft.<\/p>\n

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Werde F\u00f6rdermitglied und genie\u00dfe den Schutz als Mensch!<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n

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